2019개정 누리과정의 특성과 기존의 누리과정과의 차이점에 대해서 쓰고, 개정된 누리과정을 운영하는 교사의 역할에 대한 자신의 의견을 서술하시오

2019개정 누리과정의 특성과 기존의 누리과정과의 차이점에 대해서 쓰고, 개정된 누리과정을 운영하는 교사의 역할에 대한 자신의 의견을 서술하시오

2019개정 누리과정의 특성과 기존의 누리과정과의 차이점에 대해서 쓰고, 개정된 누리과정을 운영하는 교사의 역할에 대한 자신의 의견을 서술하시오

"선발과정의 특성"이란 만 3~5세 아동의 선발과정이 국가차원의 공통 교육프로그램이며,

만 3~5세 아동의 선발과정이 국가차원의 다양성, 지역적, 제도적, 개인차원의 다양성, 통합적 발전, 

기의 발달 등을 추구한다는 것을 말합니다.ld.child 행복, 놀이 중심과 어린이 자율성, 아동 훈련, 선생님, 

부모 그리고 지역사회가 있습니다. 부모들과 지역사회에서요 

둘째, 일반이론의 구성이 구성방향, 객관적·객관적·구성·운영으로 구성되었다면, 개정안은 

누리과정 구성방향과 누리과정 운영으로 구성되었습니다. 당시 "찾아가는 남자"에 대한 내용은 

"프로비저닝 프로세스의 구성 방향"에서 생성되었으며, 기존의 상세 구성은 크게 수정되지 않고 개정판에 포함되었습니다. 

'필원한 인사'는 누리과정이 추구하는 인간상을 담고 있는데, 건강한 사람 1명, 독학한 사람 2명, 창의적인 사람, 

예민한 사람, 그리고 더 사는 사람 등입니다. 이것은 초등학교 교과과정과 인간 사이의 관계를 반영했습니다.

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2019개정 누리과정의 특성과 기존의 누리과정과의 차이점에 대해서 쓰고, 개정된 누리과정을 운영하는 교사의 역할에 대한 자신의 의견을 서술하시오

2015년 누리과정 구성과 운영, 평가를 보면 내용이 매우 구체적이고 상세하게 알 수 있습니다. 

예를 들어 누리과정 목적과 내용에 따른 운영 내용은 유아들의 관심사에 맞게 교습방법과 활용방법에 맞게 조정된 것인가요?

그러나 이것은 평가 척도가 아니라는 점을 유념해야 합니다. 

즉, 평가기준, 평가방법, 평가도구 등을 상세히 규정하여 누리과정 운영평가 6개 요소, 아기평가 11개 요소로 구성됩니다. 

대조적으로 2019년 검토 과정은 '착취의 질', '아동의 성격과 변화', '평가의 목적', '평가의 결과' 등 4가지 요소로 구성됩니다. 

이는 기존 11개 요소에서 4개로 대폭 감소했음을 나타냅니다. 내용에는 자세한 방법, 평가 도구 및 평가 기준이 포함되어 있지 않습니다. 

즉, 강조해야 할 부분이 하나뿐이고 이 과정에서 방법은 교수의 자율에 맡겨집니다. 이를 통해 기관 및 교원에 

대한 교육 프로그램 운영의 자율성과 다양성을 보장하고, 아동이나 기관의 특성에 따른 유연한 조정이 가능합니다.